Textaufgaben lesen und verstehen lernen

Pädagogik

01. Januar 2020

Leseförderung wird in allen Unterrichtsfächern von Lehrkräften erwartet. Vor diesem Hintergrund präsentiert Jennifer Dröse ein theoretisch fundiertes und empirisch erprobtes Lehr-Lern-Arrangement zur Förderung von mathematikspezifischem Leseverständnis. Sie untersucht fachspezifische Lese- und Verstehensstrategien sowie syntaktische Sprachbewusstheit für beziehungstragende Strukturen, die bisher selten als Lerngegenstand im Mathematikunterricht thematisiert wurden...

Textaufgaben lesen und verstehen lernen : Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung / Jennifer Dröse          
Wiesbaden : Springer Spektrum, 2019 
ISBN: 978-3-658-27849-6

Standort: Amerika-Gedenkbibliothek
Signatur: Pä 900/959