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Kulturkampf im Klassenzimmer, Bedrohung durch Terror, Krieg und soziale Umwälzungen: Wie spiegeln sich die globalen Konflikte unserer Zeit in den Schulen wider? Wie müssen sich Erwachsene und speziell Pädagogen verhalten, welche Einstellungen müssen sie mitbringen, um Kindern heute Orientierungshilfe zu bieten? Beiträge aus unterschiedlichen Bereichen, von der Frühpädagogik über den Kontext Schule bis zur Erwachsenenbildung, zeigen die Vorzüge einer systemischen Perspektive im Hinblick auf unmitelbare Konflikte im Klassenzimmer oder auf den Umgang mit indirekt erfahrbaren Konflikten wie Krieg oder Terrorismus. Lösungsangebote bis hin zum Fragebogen für den pädagogisch-sozialen Alltag ergänzen die theoretischen Denkanstöße. (Verlagsankündigung)
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